京都教育センターホームページ
ようこそ京都教育センターの新しいホームページへ
京都教育センター通信2025年167号を発行しました
2025年４・５月号 復刊167号
１面 「平和」について語り合おう
～今、暴力について向き合う～
山岡 雅博さん 京都教育センター代表
2･3面 京都教育センター第5５回研究集会・第7４次京都教育研究集会 記念講演要約①
子どもの“からだと心”の声をきき
「育ち」と「学び」を考える！
野井 真吾さん
（日本体育大学教授・同大学子どものからだ研究所所長）
4面 平和と民主主義を希求し、憲法を生かし
子ども・教職員が人間らしく生きていける学校と教育を
ー2025年度の京都教育センターの活動方向ー
高校問題研究会が 会報vol.3（2024.12）を発行しました
ご希望の方には300円で販売しています
くわしくは、事務局にお問い合わせください
京都教育センター年報 第37号（2024年度）を発行しました
ご希望の方には５００円で販売しています
くわしくは、事務局にお問い合わせください
京都教育センター通信 ２・３月号を発行しました
2025年２月10日 復刊第166号
1面 現代の登校拒否・不登校問題を考える
倉本 頼一 さん
京都教育センター運営委員
2･3面 「今日たのしかった」を明日へつなげて
大前 梨佐 さん
京都府・支援学校
4面 京都教育センター 2024年度活動の報告
季刊ひろば221号を発行しました
ー京都教育センター第55研究集会・第74次京都教育研究集会ー
記念講演 子どもの〝からだと心”の声をきき、
「育ち」と「学び」を考える
野井 真吾 日本体育大学教授
同大学子どものからだ研究所所長
トーク 今、学校は・・・
子どもの声をきき「育ち」「学び」を考える
座談会「ホントはいい教育したいのに…
ー今の働き方をふり返ってー」
青年教職員
相模 光弘（「ひろば」編集部）
子どもも大人も生きづらい今、
考えてみよう「人が育つ」ということ
山内さやか（小学校教員）
西田 容子（高等学校教員）
野井 真吾（日本体育大学教授）
これでいいのか！？
学校統廃合と小中一貫教育を考える
第14回全国交流集会in東京
2025年３月2日(日)
10:00～16:30 会場9:30
白梅学園大学
西武国分寺線「鷹の台駅」下車 徒歩15分
オンライン（ZOOM）視聴あり
オンライン参加は視聴のみ。質疑参加、資料送付はありません。
申込締切 ２月２７日(木)
参 加 費 会場参加、オンライン参加ともに
1000 円
参加される方は事前申し込みをしてください
申し込み方法はチラシ裏面をご覧ください
2024年12月21日・12月22日
第55回京都教育センター研究集会が、
京都教研全体会との合同で開かれ、
教職員・研究者・市民など
約120人が参加しました（含ZOOM参加）
子どもの❝からだと心”の声をきき、
「育ち」と「学び」を考える！と題して
野井真吾さん（日本体育大学教授、子どものからだ研究所所長）が講演されました
講演する野井真吾さん
野井真吾さんが最も伝えたいこととして初めに話されたのは
学校の園化・教育の遊び化が必要だということです
「早寝」・「早起き」・「朝ごはん」のかけ声だけで子どもは育たない
「健康な心と体」「自立心」「協同性」「道徳性」と続く文科省の「10の姿」について、これがひとり歩きしたら「幼稚園・保育園の学校化」と「遊びの教育化が進む」野井さんは「むしろ逆なのではないか、学校の園化・教育の遊び化が必要だと私は考えている」と話されました。
必要なのは「光」・「暗闇」・「外遊び」
「早寝・早起き・朝ごはん」は健康生活のバロメータであって、これをスローガンに掲げても子どもは育たない。むしろ子どもたちに必要なのは「光・暗闇・外遊び」だと話されました。
「眠りのホルモン」として知られる「メラトニン」は太陽の光と夜の暗闇でこそ醸成される。「キャンプ」や「散歩」で「メラトニン」が増えるという実験結果があり、メラトニンが増えると子どもたちは活性化される。
ワクワクドキドキの体験を
野井さんは、心の育ちについて次のように話されました。
「心・大脳前頭葉はしつけや道徳では活性化しない。ワクワクドキドキする体験をするときに活性化する」と。長期キャンプや、学校でのワクワクドキドキランキング、ある幼稚園での「じゃれつき遊び」の例を示して「遊びの中にこそ脳や心を育てる要素が内包されている」とも話されました。
野井さんは最後に「コロナ禍で、群れることを極端に制限された時代がありました。究極は安倍総理による突然の休校宣言でした。しかしこのことは、はからずも『学校』の必要性を浮き彫りにするものとなりました。ワクワクドキドキの体験は子どもたちだけではなく私たち大人にも必要です。「楽しみ・のんびり、輝きながら『よい加減』を探求していきましょう」と結ばれました。
トーク
今、学校は・・・
子どもの声をきき、
「育ち」と「学び」を考える！
野井真吾さんの記念講演を受けて
「子どもの声をきき、『育ち』『学び』を考える」というテーマで語り合いました。
小学校教員・高校教員からの報告があり、フロアからの発言もあり
記念講演・トーク・フロアからの発言がかみ合って、充実した内容になりました。
報告「子どもの力を信じて」
山内さやかさん（乙訓・小学校教員）
小４・小２・年長の３人の子どもを持つ母親です。初めて親になった時心に決めたことは「いうことをきく子」には育てない、自分の頭で考える子に育てるということでした。
子どもの「やりたい」を大切にし、興味を持って夢中になれることを応援してきました。泥んこになって遊ぶ姿を誇らしく思っていましたが、しつけとのはざまで悩むことも多かったです。小学校に入学した娘は登校を渋り、手をつないでの母子登校が続きましたが転機となったのは、ベテランの先生の優しさとクラスの仲間たちの優しさでした。今、娘は母の手を放して、クラスの中に入っていけるようになっています。
報告「生徒のモヤモヤを
言語化することを心がけて」
西田陽子さん（京都府立高等学校教諭）
公立高校で学年主任をしています。「生徒たちのからだとこころの声を聴く」ことを大切にしてきました。「学年主任の私と話したい」とやってくる生徒もあり、対話する中で生徒の「もやもやした気持ち」が形になり言語化されていくようになりました。思春期らしい悩みを持ち自分の生き方と向き合っている生徒たちが、教師の助けを借りながら「自分の思いに言葉を与える」ことができれば、次に向かって進んでいけるようになるということを実感しています。
第13回
学校と教師をめぐる課題を
掘り下げていく学習会
与謝の海養護学校の
学校づくりに学ぶ
～戦後京都の障害児教育の歩みと
今日の課題を結んで～
日 時 ２月８日
場 所 京都教育文化センター102号室
メイン報告 石田 誠さん
現在、与謝の海支援学校に勤務
全障研京都支部支部長
サ ブ報 告 吉田悦男さん
与謝の海養護学校教員OB
㈯ 13:30～16:30
＊みなさま 多数ご参加ください
《主催》京都教育センター「学校・教師とは？」プロジェクト
京都教育センター通信 12・1月号を発行しました
2024年12月10日 復刊第165号
1面 教員不足の今「教員増員」を考える
伊田 勝憲 さん
立命館大学教職研究科
2･3面 フィンランドの人たちの生活
桑村 明憲 さん
宇治・退職教員
4面 第55回京都教育センター研究集会分科会要項
第55回京都教育センター研究集会
分 科 会 要 項
12月22日(日) 10:00～16:30
(各分科会ごとに開始・終了時刻は異なりますのでチラシにてご確認ください）
京都教育文化センター〈各室〉にて
多数ご参加ください
＊報告内容は一部仮題です。
報告者一部未定。
分科会ごとのチラシをご覧ください
季刊ひろば220号を発行しました
学校の「働き方改革」は、何のため、だれのため？
中嶋哲彦・高野洋生・三間礼子・宇治川虎之助
総論 中教審答申の問題点と課題
中嶋哲彦 愛知工業大学教授
「いい授業」をしたい⑧ （特別支援教育）
越田みなみ・宮崎夏子・荒瀬耕輔・大前梨佐
第５５回京都教育センター研究集会
分 科 会 要 項
１２月２２日(日) 10:00～16:30
京都教科書問題連絡会 学習会
今夏の中学校教科書採択の
採択状況をふりかえる
～2027年の小学校採択、
2028年の中学校採択に向けて～
2024年11月23日(土) 13:30～16:30
ラボール京都（四条御前西入）４階第９会議室
資料費：500円
ZOOM参加を希望される方は、件名に「教科書学習会申し込み」と書き
本文にお名前、ご所属またはお住まいの地域を書いて
次のアドレスににメールでお申し込みください（kyobun@kyokyoso.jp）
報告と交流
・府内のとりくみと採択状況
・各市町の採択資料の分析
・「令和書籍」教科書批判
・全国の採択状況
・次回採択に向けてのとりくみなど
みなさま多数ご参加ください
京都教科書問題連絡会
連絡先：京都教職員組合 075－752-0011 kyobun@kyokyoso.jp
京都教育センター通信 10・11月号を発行しました
2024年10月10日 復刊第164号
1面 自己紹介～私と全生研との出会い～
細田 俊史 さん
京都教育センター運営委員
2･3面 フィンランドの学校
桑村 明憲 さん
（宇治・退職教員）
4面 学習会、研究会などのお知らせ
京都教育センター第55回研究集会・第74次京都教育研究集会
全体会
◆日時：12月21日(土) 13:21～17:00
◆場所：京都教育文化センターホール
◆記念講演 子どもの〝からだと心“の声をきき、
「育ち」と「学び」を考える
野井 真吾さん
（日本体育大学教授、同大学子どものからだ研究所所長）
◆トーク 今、学校は・・・子どもの声をきき、育ち」「学び」を考える
小学校教員、特別支援学校教員、野井真吾さん
分科会
教育センター分科会 12月22日(日) 10:00～16:00 参加費５００円
京都教研分科会 1月19日(日) 1月26日(日) ９:30～16:00 参加費無料
主催 京都教育センター 京都教職員組合
京都教育センター第55回研究集会
第74次京都教育研究集会
子どもも大人も生きづらい今
考えてみよう
「人が育つ」ということ
子どもの未来をみんなでひらく教育のつどい２０２４
全体会12/21(土)合同開催
とき 13:30－17:00（開場13：00）
場所 京都教育文化センターホール
参加費無料
オンライン併用 申し込みはこちらから▶kyobun@kyokyoso.jp
記念講演
子どもの〝からだと心“の声をきき、
「育ち」と「学び」を考える
野井 真吾さん
（日本体育大学教授、同大学子どものからだ研究所所長）
トーク
今、学校は？
子どもの声をきき、「育ち」「学び」を考える
小学校教員、高校教員、野井真吾さん
分科会
12/22㊐
京都教育センター研究集会
分科会 参加費500円
10:00－16:00
京都教育文化センター
1/19㊐ 1/26㊐
京都教研（教育のつどい）
分科会 参加費無料
９:30－16:30
京都教育文化センター他
京都教育センター
学力教育課程部会・京都到達度評価研究会共催
１０月教育研究会のお知らせ
と き：１０月２０日(日)９時３０分～１１時３０分
ところ：京都教育文化センター ２０５号室
内 容：・「資質・能力を数学的な視点で育む
～形成的評価を意図的に組み込んだ
単元デザインシートを活用して～ 牧野嵩馬(西陵中学校)
・まとめ 鋒山泰弘(追手門学院大学)
・報告 業者テストについて 中村雅利
※ズーム参加できます。後日パスコード等お知らせします。
問い合わせ 市川(090－5655－0159)／西原(080-6215-1564)
京都教育センター通信 ８・９月号を発行しました
2024年８月10日 復刊第163号
1面 学費問題を考える
丹羽 徹 さん
龍谷大学法学部教授
2･3面 京都教育センター第54回研究集会・第73次京都教育研究集会 トーク要約
教室から平和を語る～軽度知的障害の青年たちの思いをうけて～
塩田 奈津さん
（京都府北部・支援学校）
4面 学習会、研究会などのお知らせ
第1２回 対話で学ぶ教師のための学習会
テーマ 学校で愛は語れるのか パート５
自己肯定感ってなんやろう？
―教師の自己肯定感を膨らます―
◆日時：９月22日(日) 13:30～16:30
◆場所：立命館大学朱雀キャンパス308号教室
若手教員の対談 コーディネーター 春日井敏之さん
主催 京都教育センター「学校・教師とは？」プロジェクト
２０２４子どもの権利・京都 学習会のご案内
◆日時：９月７日(土) 13:30～16:30
◆場所：京都教育文化センター301号室（権利条約31条）
主催 子どもの権利・京都
京都子どもネット学習会＆総会のご案内
◆日時：９月23日(月・振替休日) 13:30～16:30
◆場所：こどもみらい館
主催 子どもの今と未来を考えるネットワーク
京都市に子どもの権利条約を（略称：京都子どもネット）
季刊ひろば219号を発行しました
よりよい中学校教科書を子どもらに手渡すために
糀谷陽子・高橋明裕・西明和彦・星 琢磨・仁賀里美
総論 真実と平和を学ぶより良い教科書を子どもたちに
糀谷陽子（子どもと教科書全国ネット21事務局長）
「いい授業」をしたい⑦
図工美術・高校「国語」「理科」
福家省造・竹内 夕・山上知明・森下正康
いま、学校で愛は語れるのか シリーズ第５弾
「いま学校で愛を語れるのか」シリーズの第５弾です。今回は春日井敏之さんをコーディネーターとして語り合います。これまで参加されてきた方も、初めての方もどなたでも歓迎します。どうぞふるってご参加ください。
主 催：京都教育センター対話型学習プロジェクト
連絡先：TEL075－572-1081
自己肯定感ってなんやろう？
～教師の自己肯定感をふくらます～
９月22日(日) 13:30～16:30
立命館大学朱雀キャンパス308教室
みんなで２１世紀の未来をひらく
教育のつどい
憲法と子どもの権利条約がいきて輝く教育と社会を確立しよう平和を守り真実をつらぬく民主教育の確立
教え子を再び戦場に送るな
教育研究
全国集会
2024in大阪
＊開会全体集会
教育フォーラム
分科会に会場参加される場合は参加券が必要です。参加券は資料代として1,000円で購入できます
開会全体集会
８月16日(金) 13:00～15:30
大阪市北区中之島／大阪市中央公会堂
オンライン無料配信
講 演 斉加尚代(さいかひさよ）さん
毎日放送報道情報局ディレクター
映画『教育と愛国』監督
なぜ教育とメディアは狙われるのか？
歴史改ざんと「愛国」の危うさを考える
教育フォーラム
８月16日(金) 17:00～19:30
（大阪市内各所で５つのフォーラム）
参加券購入でオンライン参加できます
分科会 （大阪市内各所）
８月17日(土) 10:00～17:30
８月18日(日) ９:30～16:00
少人数学級前進！教育費無償化
2024教育全国署名スタート集会
・小中高校まですべてを学級を30人以下学級に
・給食費の無償化を
・高校生のタブレットは行政が準備を
・高校授業料無償化の予算措置を
・高校生・大学生に給付制奨学金を
・特別教室・体育館にエアコンを
〔日時〕2024年8月10日㈯
14:00～16:30
〔場所〕職員会館「かもがわ」
３階大多目的室
オンライン参加もできます
《内容》
●オンライン講演
「『隠れ教育費』から考える
公教育の無償性」
福嶋 尚子さん
（「隠れ教育費』研究室）
●要求交流
●とりくみの提案
＊オンライン（ZOOM）参加希望の方は
お名前・所属などを入れて
にお申し込みください。
《主 催》子どもと教育・文化を守る京都府民会議
公立学校30人学級をすすめる会
《連絡先》京都教職員組合（tel．075―752-0011）
2024年 第1回 京教組・京都教育センター地方教育行政研 合同学習会
学校の「働き方改革」は、何のため・だれのため？
-子どもの願い実現に・保護者・教職員の願い実現に何が必要か？ーご一緒に考えましょうー
日時：７月28日(日)10:00～12:30
場所：京都教育文化センター302号
講演： 中嶋 哲彦さん
（愛知工業大学教授）
「豊かな学校教育を実現するために、 どんな働き方が必要か」（仮題）
教員不足が深刻な中、中教審は「審議のまとめ」
を発表しました。これに対して各方面から批判の声
が上がっています。どんな改革をすれば学校や教育はよくなるのか。ご一緒に考えましょう。
ZOOM参加もできます。くわしくは右のチラシをご覧ください。みなさまどうぞご参加ください。
民主カウンセリング研究会
公 開 研 究 会
2024年７月13日(土)９～12時
京都教育文化センター102号室
◇〈報告〉自己肯定感って何？ー高垣忠一郎先生の教育懇談会よりー
（山本敏恵）
◇エンカウンターグループ（ひととのふれ合い体験）
◇参加者の「いま・ここ」の気持ちを語り合いましょう。
どなたの参加も歓迎します
高垣忠一郎さんを偲ぶつどいを行いました
6月8日㈯京都教育センターと京都教職員組合主催による「高垣忠一郎さんを偲ぶつどい」が行われました。教文センターのホールには全国各地から170人が駆けつけ、ご家族をはじめ、鼎談や各方面から高垣さんの多彩な活動と人柄が語られました。自己肯定感を提唱し、教育と子育ての中に平和と民主主義を貫くという高垣忠一郎さんの 生き方は、参加者の胸に深く残るものと
なりました。
高垣忠一郎さんの遺稿集を作りました。ぜひお買い求めください
この遺稿集には、高垣忠一郎さんが、京都教育センター・季刊「ひろば」に長年にわたって連載・掲載されてきた珠玉の文章が詰まっています。ぜひご愛読いただきみなさまに広げてくださいますようお願いいたします。右のチラシに注文書をつけています。京都教育センターへメール・ファックス等でお申し込みください。頒価1000円
京都教育センター通信６・７月号を発行しました
2024年６月10日 復刊第162号
1面 「お礼の手紙」と教師の休職
恩庄 澄（おんじょうきよし）さん
京都教育センター運営委員(大学非常勤講師）
2･3面 京都教育センター第54回研究集会・第73次京都教育研究集会 トーク要約
目の前の子どもの人権を大切にする
清水 裕史さん
（京都府南部・小学校）
4面 平和を希求し、憲法を生かし
子ども・教職員が人間らしく生きていける学校と教育を
ー2024年度の京都教育センターの活動方向ー
第1２回 学校と教師をめぐる課題を掘り下げていく学習会
テーマ 口丹・中丹の教育に学ぶ
「地域に根ざした教育とは」
◆日時：６月22日(土) 13:30～16:30
◆場所：京都教育センター102号室
◆報告：長野光孝さん （北桑田郡の元小学校校長）
吉田武彦さん （公立中学校の社会科教員）
主催 京都教育センター「学校・教師とは？」プロジェクト
第12回
学校と教師をめぐる課題を
掘り下げていく学習会
口丹・中丹の教員に学ぶ
地域に根ざした教育とは
～北桑の地域に根ざした教育と
綾部・福知山の地域と結んだ教育実践～
日 時 ６月22日
場 所 京都教育文化センター102号室
報 告 長野光孝さん
北桑田郡（京都市京北町）の元小学校校長
吉田武彦さん
中丹地域（綾部市や福知山市）の公立中学校の社会科教諭
㈯ 13:30～16:30
＊みなさま 多数ご参加ください
《主催》京都教育センター「学校・教師とは？」プロジェクト
季刊ひろば218号を発行しました
1⃣ 学校って、どういうところ？そこでの仕事はどんなもの？
相模光弘（京都府内・小学校）
西條昭雄（京都綴方の会）
辻 健司（元京都市・公立中学校）
戸谷嘉之
中野宏之（京都教職員組合執行委員長）
2⃣ 追悼 高垣忠一郎を偲ぶ
野中一也（京都教育センター顧問）
高橋明裕（京都教育センター研究委員長）
春日井敏之（立命館大学名誉教授・近江兄弟社高等学校長）
菱山充恵（乙訓教職員組合）
佐伯宗信（大阪暁光高等学校）
長澤香澄（京都市・公立小学校）
芦田幸子（民主カウンセリング研究会事務局）
林 敬子（登校拒否・不登校を考える京都連絡会
第25回「全国のつどいin京都」事務局長）
ひろばの内容は
右のボタンをクリックすると一部を読むことができます。
高垣忠一郎さんを偲ぶつどい
2024年1月３日にお亡くなりになられました高垣忠一郎さんを偲び、思い出を語り合いながら、高垣忠一郎さんの思想から学ぶつどいを企画いたしました。多くの方々にご参加いただきたくご案内申し上げます。
日 時 2024年６月８日(土)14:00～16:15
場 所 京都教育文化センターホール（京都市左京区聖護院川原町４）
会 費 （献花・資料代 1,000円）
平服でお越しください。
内容・申し込み方法は右の案内状をご覧ください。
季刊「ひろば 京都の教育」臨時号「高垣忠一郎追悼・遺作集」
を発行いたします。参加される方には当日お渡ししますが、参加
されなくてご希望の方は申し込んでください。郵送いたします。
「追悼・遺稿集」の申し込みは下のチラシをご覧ください。
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追悼・遺稿集は６月７日発行予定です。多数ご注文ください。
京都教育センターの新しい代表からのごあいさつです
新代表 山岡雅博さん
「さようなら」と「こんにちは」
京都教育センター代表（元立命館大学） 山岡雅博
皆さまこんにちは。高垣忠一郎さんの後任として、京都教育センターの代表になりました山岡雅博と申します。私は東京で中学校の教員を33年間勤めた後、立命館大学の教職課程と教職大学院で14年間勤め、この3月に退職しました。
学校では毎年「さようなら」と「こんにちは」を繰り返します。コロナ禍の2020年3月、卒業式ができなくなり、子どもたちはあいまいなまま卒業していきました。新型コロナウィルスで亡くなった人との別れも、そばで看取ることもできず「さよならのないお別れ」と言われ、「あいまいな喪失」が心の傷となる場合もありました。卒業期に立ち止まり、そこで経験した成功や失敗とそれに伴う様々な感情を思い浮かべ、自分自身と仲間たちの成長を実感するのです。みんなから失敗した自分を受け入れてもらい、自分自身の失敗をも受け入れられるようになるのです。
これが、高垣さんが言い続けてきた「自己肯定感」だと思います。仲間との深い関係を築くこともできず、形ばかりの卒業期であれば、そこでの失敗は辛い記憶として心に刻みつけられ、新たな「こんにちは」は不安の方が大きくなってしまうものです。競争原理・成果主義や管理主義などで学校が運営され、コロナ禍の生きづらさがいまだに私たちを包み込み、学校がさらに「生きづらい場所」になっています。
4月、子どもたちにとって「こんにちは」に続く学校生活が、希望と可能性に満ちあふれたものになることを祈ります。仲間との授業や行事でのワクワクする活動をとおして、希望がふくらみ、自分の可能性が少しずつ広がって行くのです。
6月8日(土)、京都教育センターでは「高垣忠一郎さんを偲ぶつどい」を計画しています。高垣さんの遺したことばを胸にきざみ、感謝を告げることで、新たな一歩が踏み出せると信じています。皆さんとともに高垣さんのご逝去を悼み、「さようなら」ができるのだと思っています。
皆さま、今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。
京都教育センター通信2024年161号を発行しました
2024年復刊161号
1面 「さようなら」と「こんにちは」
山岡 雅博さん
京都教育センター代表(元立命館大学）
2･3面 京都教育センター第54回研究集会・第73次京都教育研究集会 記念講演要約
地球時代と平和の思想・教育
堀尾 輝久さん（東京大学名誉教授・9条地球憲章の会代表）
4面 京都教育センター 2023年度活動の報告
京都教科書問題連絡会 学習会
今夏の中学校教科書採択に向けて
2024年5月26日(土) 13:30～16:30
ラボール京都（四条御前西入）４階第8会議室 資料費：500円
ZOOM参加を希望される方は、件名に「教科書学習会申し込み」
本文にお名前、ご所属またはお住まいの地域を書いて次のアドレスに
にメールでお申し込みください（kyobun@kyokyoso.jp）
①講演
「新しい中学校教科書を読む
～真実と平和を伝えるよりよい教科書を子どもたちに～」
糀谷陽子（こうじやようこ）さん
子どもと教科書全国ネット21事務局長
子どもの権利・教育・文化全国センター事務局長
②報告と交流（予定）
中学校の教科書を読んでみよう（道徳・社会科など）
みなさま多数ご参加ください
京都教科書問題連絡会
連絡先：京都教職員組合 075－752-0011 （kyobun@kyokyoso.jp）
京都教育センターは、奈良教育大学附属小学校の教育活動に対して意図的な攻撃が行わ
れていることに対して、黙って見過ごすことはできないと声明を発表いたしました。
声明賛同のお願い
奈良教育大学附属小学校の教育活動に対して意図的な攻撃が行われていることに対して、私たちは黙って見過ごすことはできないと声明を発表いたしました。
「『教育課程』の原点に立ち戻って同校の豊かな教育実践の継承と発展を求めます」声明への賛同を多くの方に呼びかけることと致しました。
つきましては、「別紙」声明に賛同していただける方は、下記にご記入の上、至急ＦＡＸまたはＥメールにて返送くださいますようお願いいたします。（パソコンの方はPDFをダウンロードしてください）
第１次集約 ２０２４年３月末 第２集約 ２０２４年４月１５日
賛同者名およびメッセージは、センター通信などを通して公表させていただきます。
京都教育センター
連絡先：京都市左京区聖護院川原町４教育会館別館
ＴＥＬ＆ＦＡＸ ０７５－７５２－１０８１
LET’S UPDATE2024 次代のまなびをつくる会主催
次代のまなび 連続学習講座
フルオンライン開催‼
〇トランスジェンダー入門
〇今、私たちが知るべき人権の話
〇楽しくなければ学校じゃない！
自治・学校づくりの話
など多彩な内容の連続学習講座です。
チラシのQRコードからお申し込みください。
お問い合わせは
TEL☎075-771-9171（京都市教職員組合）まで
2024年度の採用試験に
むけて突破ゼミが始まります
合格者の体験談や、面接練習
小論文やプレゼンシートを書く練習、模擬授業体験もあります。多数ご参加ください。
京都教職員組合＊臨時教職員対策部
お問い合わせ ☎075--752-0011
京都教育センター年報 第36号（2023年度）を発行しました
くわしくは、事務局にお問い合わせください
季刊ひろば217号を発行しました
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1⃣ 今こそ、子どもらと平和を語ろう
京都教育センター第54回研究集会・第73次 京都教育研究集会
記念講演 地球時代と平和の思想・教育
堀尾輝久さん（東京大学名誉教授・９条地球憲章の会代表）
トーク 今、学校は？一人ひとりの子どもを大切に
ー 教室から「平和」を語るー
2⃣「いい授業」をしたい（英語）、「いい学級」をつくりたい
（居心地のいい学級）⑥
〈主催・連絡先〉
京都教育センター
対話型学習プロジェクト
TEL：０７５－７５２－１０８１
「いま、学校で愛は語れるのか」第４弾
ほんとうのやさしさってなあに？
もっとやさしい学校にしよう
いま、学校はやさしい場所になっていますか？
本当の意味の支えるとは？
甘え・甘やかしとの違いって？
新年度に向けて、子ども観・教育観について交流しましょう。
参加費は無料です。誘い合わせてご参加ください。
初めての参加、お一人での参加も大歓迎です。
講師は太崎和人（たさきかずと）さん。
府内小学校で担任を続ける現役の教員です。３児の父。
教職員組合役員を歴任。不登校児童を何度も担任する中で現在の
学校教育や社会の問題について考え、実践と自己研鑽を続けています。
３月24日(日)10時～13時半
立命館大学朱雀キャンパス３０８教室＊会場は正面玄関に掲示
＊30分程度のランチ休憩を挟みます。各自軽食をお持ちください。
ZOOM参加を希望される方は山岡（yamaokamasa@gmail.com)まで
ご連絡ください。
京都の高校教育の現状と課題
京都の高校教育はどうなっているのか、
今までのあゆみと現状、今後のあり方を考えます
2024 子どもの権利・京都 学習会のご案内
３月９日(土) 13時30分～
京都教育文化センター２０３号室
報告： ①京都の公立高校制度の推移と現状
佐古田博さん（元府立高教組委員長）
②府立高校の学校・生徒の現状と課題
府立洛東高校から
③市立高校の学校・生徒の現状と課題
市立西京高校から
＊どなたでも参加できます
参加費５００円をお願いします
学校統廃合と小中一貫教育を考える
第13回全国交流集会in東京
2024年３月３日(日)
10:00～16:30 会場9:30
東京農工大学小金井キャンパス
JR中央線「東小金井駅」下車
南口徒歩約８分／nonowa口徒歩６分
オンライン（ZOOM）視聴あり
オンライン参加は視聴のみ。質疑参加、資料送付はありません。
【全体会】10:00～12:00（ZOOM視聴あり）
Ⅰ．実行委員長・全日本教職員組合 あいさつ
Ⅱ．学校統廃合と小中一貫校の全校情勢報告 山本 由美さん（和光大学）
Ⅲ．ミニ講演 尾林 芳匡（おばやしよしまさ）さん
演題「学校施設の集約化・複合化・PFI/PPP]
Ⅳ．学校統廃合と教育環境シンポジウム
各自治体からのリレートーク
【午後 分科会】13:00～16:30
（分科会の詳細はチラシの裏側をご覧ください）
＊資料代500円 現地受付でお支払いください
オンライン視聴は無料です（資料配布は現地参加者のみ）
＊報告集1000円 （送料含・開場にて申し込み）
＊チラシ裏側に申込書がついています。
PDF をダウンロードしてお使いください
京都教育センター通信2024年160号を発行しました
2023年復刊160号
1面 誰が校則を見直すのか？
秋山 吉則さん
(子どもの権利・京都）
2･3面 「太陽のかげとうごき」
金山 弘史さん
（京都府南部・小学校）
4面 □第11回 学校と教師をめぐる課題を掘り下げていく学習会
テーマ 京都府南部の教育に学ぶ Part２
「綴喜」の教育と運動
～培良中学校の「子ども主人公の学校づくり」
◆日時：２月10日(土) 13:30～16:00
◆場所：職員会館かもがわ ３階会議室
◆メイン報告：大平 勲さん
（元中学校教員、元綴喜教組委員長、京教組委員長）
1986年KBS京都が、京田辺市立培良中学校の取り組みを放映しました。
教職員と父母が一丸となって展開したこの取り組みに学び語り合いましょう。
主催 京都教育センター「学校・教師とは？」プロジェクト
□「いま、学校で愛は語れるのか」第４弾
もっと優しい学校にしよう
～ほんとうのやさしさってなあに？
◆お話 太崎和人さん（京都府南部・小学校教員）
新年度に向けて、子ども観・教育観について交流しましょう
◆場所 立命館大学朱雀キャンパス 308号室
◆日時 ３月24日㈰10時～13時半
＊30分程度のランチ休憩を挟みます。各自軽食をお持ちください。
どなたでも参加できます。多数ご参加ください。
オンラインあり 申し込み山岡 （yamaokamasa@gmail.com)
□「建国記念の日」（紀元節）を考える京都集会2024
◆日時 2024年２月11日(日)１４：00～
◆場所 京都教育文化センター３０１号室
◆講演 「新しい戦前」にさせないために ー平和を創る道の探求ー
孫崎 享さん（東アジア共同体研究所長）
◆参加費 ８００円
◆オンラインあり
◆主催 第57回「建国記念の日」不承認2･11京都府民のつどい実行委員会
第45回2・11京都集会ー京都「天皇制を問う」講座実行委員会
2.11「新しい戦前」にさせないためにー平和を創る道の探求ー
□「建国記念の日」（紀元節）を考える京都集会 2024
◆日時 2024年２月11日(日)１４：00～
◆場所 京都教育文化センター３０１号室
◆講演 「新しい戦前」にさせないために ー平和を創る道の探求ー
孫崎 享さん（東アジア共同体研究所長）
◆参加費 ８００円
◆オンラインあり
◆主催 第57回「建国記念の日」不承認2･11京都府民のつどい実行委員会
第45回2・11京都集会ー京都「天皇制を問う」講座実行委員会
京都教育センター通信2023年159号を発行しました
2023年復刊159号
1面 ひろげたい子どもリスペクトの思想
松岡 寛さん
(京都教職員組合）
2･3面 「コロナの中の中学校から」
坂本 則子さん
（京都府南部中学校・元教員）
4面 □第54京都教育センター研究集会
2023年12月17日(日)10:00～16:00
京都教育文化センター〈各室〉にて
分科会要項
学校と教師をめぐる課題を掘りさげていく学習会
第11回
《主催》京都教育センター「学校・教師とは？」プロジェクト
京都府南部の教育に学ぶ Part.２
「綴喜」の教育と運動
～培良中学校の「子ども主人公の学校づくり」～
メイン報告 大平 勲さん
日時 ２月１０日(土) １３:３０～１６:００
場所 京都市職員会館 かもがわ ３階会議室
京都市中京区土手町通夷川上る末丸町 284
京阪電車 ●神宮丸太町駅下車西へ徒歩７分
今の教育現場を生きる青年教職員が、明日の希望を獲得する ためのヒントやメッセージ満載の学習会にぜひお越しください。
参加費：無料
《連絡先》京都教育センター
TEL＆FAX：075−752−1081
E-mail：kyoto-kyoiku@center.email.ne.jp
大平さんは１９６７年,母校維孝館中に赴任。その後
田辺中、培良中、大住中を経て綴喜教組と京教組で委員長、 京都総評議長などを歴任。大平さんと京田辺市立培良中学校の「子ども主 人公の学校づくり」のとりくみは、１９８６年ＫＢＳ京都で「教育讃歌／高石ともやの学校キャ ラバン」というテレビ番組で放映されました。「非行のデパート」学校と 称されていた培良中が、なぜ、どのようにして再生していったのか。「10円塾」に象徴される学力保障のとりく みを生徒や父母の声も交えたリアルな 映像でふりかえります。（38年ぶりに DVD も鑑賞します）
父母・地域との共同、培良中の教職員集団の葛藤やその生き方 に今あらためて光をあてて学びたいと思います。
日本の憲法は、国連憲章（1945.6.26）の後、原爆体験を経て誕生し、その理念は国連憲章、世界人権宣言と響き合い、さらにその先を行くものです。堀尾さんの研究は、マッカーサーとの書簡や平野文書など豊富な資料をもとに、憲法９条の精神は、アメリカからの押し付けなどではなく、幣原氏の提案であったことを明らかにしました。
堀尾さんは、憲法と平和を力強く語られ、「死んだ男の残したものは」と、ご自身の作詞作曲による「地球平和憲章の歌」を高らかに歌って講演を締めくくられました。
京都教育センター第54回研究集会
2023年度第73次京都教育研究集会
今こそ、子どもらと
平和を語ろう
京都
教育のつどい
2023年11月18日・12月17日
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記念講演 地球時代と平和の思想・教育
堀尾輝久さん（東京大学名誉教授・発達教育学
9条地球憲章の会代表・教育思想学）
講演する堀尾輝久（ほりおてるひさ）さん
2023年11月18日・12月17日第54回京都教育センター研究集会が、昨年に続き京都教研全体会との合同で開かれ、教職員・研究者・市民など約110人が参加しました（含zoom参加）
前面のスクリーンには映画「しではら」が映し出され、スクリーンから降りてきたかのように堀尾さんが登壇されました。
映画のタイトル「しではら」は幣原喜重郎（1872～1951）氏のこと。外務大臣を４度務め、終戦後の1945年10月から首相となった幣原氏は、日本国憲法の制定に深くかかわったと言われています。
悲惨な犠牲を出した第二次世界大戦後の世界では、不戦・非戦が条約や憲法に盛り込まれるようになっていきます。
では、日本国憲法はどこが違うのかというと、不戦・非戦・戦争放棄だけではなく、「武力による威嚇・武力の行使を永久に放棄する」という『非武装』の精神を９条２項にはっきりと明記していることです。
トーク 「いま、学校は？
…ひとり一人の子どもを大切に
ー教室から「平和」を語るー」
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現場教員の報告を受けて、フロアからの発言もあり、堀尾さんも「子どもに向き合う先生たちの実践から子どもたちの声が聞こえてくるようだ」と話されました。「平和」をテーマに、記念講演・トーク・フロアからの発言がかみ合って、充実した全体会になりました。
報告「目の前の子どもの人権を大切にする」
清水 裕史さん（相楽教職員組合）
小学校教員16年目、日々に変化する自分を感じている。今日のこの報告も新しい自分へのターニングポイントになるだろう。
＊「平和」をテーマにした組体操で「不登校でここにいない子」も参加できるよう、全員のＴシャツで「平和」の人文字を作った。
＊車いすのCくん。ゴミ箱にキャスターをつけるアイデアで「代わりにやってあげる」のではなくみんなが「生きやすい」ユニバーサルデザインへでみんなが笑顔になった。特定の子どものためだけではなく、すべての子どもを大きく包みこむのがユニバーサルデザインなのだとわかった。
＊目の前の子どもの人権を守ることが、世界を生きるすべての人の人権につながっている。
報告「教室から平和を語る～軽度知的障害 の青年たちの思いを受けて～」
塩田 奈津さん（京都府立高教組）
特別支援学校で９年間高等部の担任をしている。クラスでは毎朝「気になるニュース」を発表し合いそれをもとに社会のことを話すのが日課になっている。
容疑者の発達障害が事件の原因のように伝えるニュースに対して、ある生徒が「発達障害と事件を起こしたことは関係がないと思う」と発言した。この発言をきっかけに「なんで私は障がい者って言われるの？そんなん嫌や」と本音が語られ、話し合いになった。生徒たちは、真剣に自分の障がいやこれからの人生に向き合おうとしていた。ひたむきに生きようとする彼らが、自分らしく生きていける社会になることが私にとって大切な「平和」だと感じている。
第54回京都教育センター研究集会
分 科 会 要 項
12月17日(日) 10:00～16:30
京都教育文化センター〈各室〉にて
多数ご参加ください
＊報告内容は一部仮題です。
報告者一部未定。
分科会ごとのチラシをご覧ください
京都教育センター通信2023年158号を発行しました
2023年復刊158号
1面 「子育て支援」から「子育ち支援」へ
丹羽 徹さん
(龍谷大学法学部教授）
2･3面 養護教諭として育ててくれてありがとう
平井みどりさん
（京都市・養護教諭）
4面 第10回 学校と教師をめぐる課題を掘り下げていく学習会
テーマ 京都府南部の教育に学ぶ Part１
「宇治久世」（宇治・城陽・久御山）での歩みを振り返る
◆日時：10月21日(土) 13:30～16:00
◆場所：京都教育文化センター２０３号室
◆メイン報告：倉本頼一さん
（元宇治久世教組委員長・元滋賀大学准教授）
討議（「宇治久世」の教育と運動に関わってこられたみなさんに語っていただきます）
主催 京都教育センター「学校・教師とは？」プロジェクト
京都教育センター第54回研究集会・第73次京都教育研究集会
◆日時：11月18日(土) 13:30～17:00
◆場所：京都教育文化センターホール
◆記念講演「地球時代と平和の思想・教育」
堀尾輝久さん
（東京大学名誉教授・９条地球憲章の会代表）
◆トーク 今、学校は？一人ひとりの子どもを大切に
～教室から「平和」を語る～
小学校教員、特別支援学校教員、堀尾輝久さん
京都教研分科会 11月19日(日)23日（木・祝） ９:30～16:00
教育センター分科会 12月17日(日) 10:00～16:00
主催 京都教育センター 京都教職員組合
第21回東アジア青少年歴史体験キャンプin日本プレキャンプ
今こそ、語ろう 日中韓 東アジアの平和と共生を！
日時：2023年11月25日(土)13:00～16:00
場所：龍谷大学・深草キャンパス 成就館（京都市伏見区）
安田菜津紀さんとの対話
平和を求め、「共に生きる」とは
★参加費無料 ★オンラインあり
主催 第21回東アジア青少年歴史体験キャンプ日本実行委員会
ひろばの内容は
上ボタンをクリックすると一部を読むことができます。
季刊ひろば216号を発行しました
1⃣変えよう、子どもが豊かに育つ京都市に
総論 子どもや親の思いに寄り添う京都市政を
藤井 伸生さん（京都華頂大学名誉教授）
2⃣「いい授業」をしたい（音楽）、「いい学級」をつくりたい（つづり方）⑤
関東大震災、朝鮮人・中国人虐殺１００年
第21回 東アジア青少年歴史体験キャンプin日本" プレキャンプ
今こそ、語ろう 日中韓 東アジアの平和と共生を！
2023年 11月25日㊏13時～16時
会場 龍谷大学深草キャンパス
成就館２階 Ryukoku Live Theater
定員 会場参加：50名（先着順）
オンライン参加：100名
参加申し込みは裏面
※中高生・大学生以外の傍聴希望者は会場のみ
参加費無料
認定NPO法人Dialogue for People 副代表
フォトジャーナリスト
安田奈津紀さんとの対話
平和を求め、「共に生きる」とは
京都教育センター第54回研究集会
第73次京都教育研究集会
今こそ、
子どもらと
平和を語ろう
子どもの未来をみんなでひらく教育のつどい２０２３
全体会11/18(土)合同開催
とき 13:30－17:00（開場13：00）
場所 京都教育文化センターホール
参加費無料
オンライン併用 申し込みはこちらから▶kyobun@kyokyoso.jp
記念講演
地球時代と平和の思想・教育
堀尾輝久さん
東京大学名誉教授・発達教育学
９条地球憲章の会代表・教育思想学
トーク
今、学校は？一人ひとり子どもを大切に
～教室から「平和」を語る～
堀尾輝久さん、小学校教員、特別支援学校教員
分科会
11/19㊐23㊍
教育のつどい
（京都教研）分科会
９:30－16:30
京都教育文化センター他
12/17㊐
京都教育センター
研究集会 分科会
10:00－16:00
京都教育文化センター
第54回京都教育センター研究集会
分 科 会 要 項
12月17日(日) 10:00～16:30
京都教育文化センター〈各室〉にて
多数ご参加ください
＊報告内容は一部仮題です。
報告者一部未定。
第10 回学校と教師をめぐる課題を掘りさげていく学習会
《主催》京都教育センター「学校・教師とは？」プロジェクト
京都府南部の教育に学ぶPart.1
「宇治久世」での歩みをふり返る
（宇治・城陽・久御山）
～青年教研、教育実践、教研活動など～
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日時：10月21日（土）13：30 ～ 16：00
場所：京都教育文化センター 203 号室
メイン報告 倉本 頼一 さん
元宇治久世教組委員長
元滋賀大学准教授
作文の会会員 等
◆「宇城久」の教育と運動に関わってこられたみなさんに大いに語って いただきます。
◆今の教育現場を生きる青年教職員が、明日の希望を獲得するた めのヒントやメッセージが満載の学習会です。ぜひお出でください。
2023年 子どもの権利・京都 連続学習会のご案内
子どもの権利条約から見た京都の小中学校の課題
～学校での子どもたちの様子と先生方とのかかわり～
今回のテーマは「京都の小中学校の課題」です。
小中学校の先生方にお越しいただいて、子どもたちの最近の様子、子どもと先生方とのかかわり、学校の課題についてお話しいただきます。
子育て中のお母さん・お父さん・教員を目指しておられる方々の積極的な参加をお願いします。
10月14日(土) 13:30～16:00
京都市職員会館「かもがわ」
報告者：京都市立小学校・中学校の現場の先生
＊どなたでも参加できます。参加費500円
ひろばの内容は
上の「ひろば」のボタンをクリックすると一部を読むことができます。
季刊ひろば２１５号を発行しました
特集
1⃣子どもたちに豊かな文化を
総論 子どもを育てる「文化の力とは何か」
増山 均（早稲田大学名誉教授・日本子どもを守る会会長）
エッセー本を読めば人生を有意義に使える
今村 翔悟（小説家）
2⃣「いい授業」をしたい（理科）「いい学級」をつくりたい（行事）④
京都教育センター通信2023年157号を発行しました
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2023年復刊157号
1面 「戦後京都の教育から、今学ぶもの」
本田 久美子さん
（京都教育センター事務局長）
2･3面 理科「わかりやすい教材」を追い求めて
けんちゃん先生（京都市・公立小学校）
4面 学習会や集会、研究会などのお知らせ
長時間労働を解消し、子どもたちに豊かな教育を
このままでは、学校がもちません！
教員の長時間勤務に歯止めをかけ、豊かな学校教育を実現するための全国署名をよびかけます
第25回登校拒否・不登校問題全国のつどいin京都
ひとりぼっちで悩む人をなくしたい
毎年バトンをつないできた「第25回登校拒否・不登校問題全国のつどい」は、
コロナ禍で開催を見送っておりましたが、ようやくこの秋、京都亀岡で復活することになりました。
日時は今年の10月７日(土)８日(日) 会場は「ガレリアかめおか」です。
チラシや要項を手に取られた方は、まわりのみなさまにもお知らせください。
第25回登校拒否・不登校問題全国のつどい実行委員会事務局
いま、学校で愛は語れるのか 第３弾
「痛い」と言えない 子どもたち・大人たち
京都教育センターがおくる対話型学習会
「いま、学校で愛は語れるのか」の第3弾です。
大変好評で、若い教師が企画し、教師を育てる大学・大学院の豊富な講師陣のバックアップを得て、若い先生方の参加も増えています。
今回は「『痛い』と言えない子どもたち・大人たち」をテーマに恩庄澄さんを招いて語り合います。
恩庄さんは、中学校教員として子どもたちと向き合い続け、定年退職後の今も、精力的に学校・教師・青年たち・子どもたちと関わり、同時に大学院に在学しながら理論と実践の融合・往還を体現している方です。恩庄さんのお話のテーマは「子どもたち・若者たちの『痛い』を受け止め続けて」です。
８月27日㈰10時～13時半 立命館大学朱雀キャンパス308教室にて
＊30分程度のランチ休憩を挟みます。各自軽食をお持ちください。
どなたでも参加できます。多数ご参加ください。
2023年 第１回京教組・京都教育センター
地方教育行政研 合同学習会
テーマ 52年ぶりの給特法「改正」で学校はどうなる？
ー子ども・保護者・教職員の願い実現に何が必要か？ご一緒に考えましょうー
日時：2023年7月29日(土)
13:00～16:30
場所：京都テルサ研修室セミナー室
京都市南区東九条下殿田町70番地
（TEL 075－692-3400）
＊参加費無料 どなたでも参加できます
第一部 ミニ講演 「給特法見直しの論点を考える」
講 師 高橋 哲 さん （大阪大学准教授）
第二部 シンポジウム
高橋哲さん、渡辺輝人さん（弁護士）
現場教職員などを交えて討論・意見交流を行います。
多数ご参加ください
京都の
子どもたちの今と未来を考えるシンポジウム パート６
みなさま 多数ご参加ください
〇と き ７月２日㈰ 13:30～16:30
参加費／カンパ
〇ところ 京都教育文化センター302号室
〇おはなし 藤井 豊さん
保護者＆弁護士の視点から考える子どもの権利
〇アンケートの結果報告
「子どもを持つ親の願いに関するアンケート」460人の声
〇親の声
〇コーディネーターは藤井伸生さん
主催 子どもの今と未来を考えるネットワーク
ー京都市に子どもの権利条約をー《略称「京都子どもネット》
連絡先 京都教育センター
京都教育センター夏季公開研修会
民主カウンセリングワークショップ
グループ・エンカウンター
（ひととのふれあい体験）
人と出会い、ふれあいのグループ体験を通して、自他尊重や受容的態度・共感的理解などを体験的に学んでみませんか。参加者の「いま・ここ」の気持ちを語り合いましょう。
どなたの参加も歓迎します。
７月22日(土)10：00～16：00
京都教育センター203号室
参加費 無料
ひろば第214号を発行しました
季刊誌「ひろば」2023年5月号(№214)を発行しました。
上の「季刊誌『ひろば』」
のタブをクリックすると
目次が見られます
京都教育センター通信2023年156号を発行しました
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2023年復刊156号
1面「メディアを監視するのは、私たちです」
中川 勉さん
(NHK・メディアを考える京都の会事務局長）
2･3面
「いい授業」をつくりたい
社会科「三年間を振り返って」
山田 まやさん（京都府北部・公立中学校）
4面「２０２３年京都教育センター活動方向」
平和を希求し憲法を生かし
子ども・教職員が人間らしく生きていける学校と教育を
案内 新しいブックレットが誕生しました
「学校・教師とは？」ブックレット（全３冊シリーズ）
第2分冊「社会の変化と教師の『生きづらさ』-『展望』を探る」
京都発の、教育現場のリアルと希望が詰まった小さな冊子をぜひお読みください
4
No.214（2023年5 月）
特集１．学校で愛は語れるのか～子どもが自己肯定感を抱くには～
高垣忠一郎氏＆春日井敏之氏 対談
特集２．「いい授業」をしたい、「いい学級」をつくりたい②
京都教育センターのブックレット第２分冊が誕生しました
「学校・教師とは？」ブックレット（全３冊シリーズ）第2分冊は
「社会の変化と教師の『生きづらさ』
ー『展望』を探る」
上のPDFボタンをクリックすると
注文書が表示されます。
プリントアウトしてお使いください。メール・ファックスなどの方法でも
お申込みいただけます。
京都教育センターが2020年3月に立ち上げた「学校・教師とは？」のプロジェクト子どもと教師の本音に根ざしながら、教育という仕事の「展望」を見出す対話をすすめてきました。ブックレット第2分冊では、社会の変化の中での教師の生きづらさに焦点を当てながら対話と学習を進めていきます。
多くのみなさまに手に取って読んでいただき、まわりに広げていただきたいと思います。注文書は、左のPDFをお使いください。
頒布価格は各３００円
第１分冊「学校と教師の『困難』と『希望』」も 好 評 発 売 中
2023年６月10日(土)
京都教科書問題研究会学習会
①講演（オンライン）
「ひろしま平和ノートから
『はだしのゲン」を削除しないことを求めるとりくみ」（仮題）について
教科書問題を考える市民ネットワークの岸 直人さんに語ってもらいます
②報告と交流
今年夏の教科書採択を前にして
京都の小学校教科書を読んでみよう（社会科・国語・道徳など）
みなさま多数ご参加ください
第9回
学校と教師をめぐる課題を掘りさげていく学習会
京都の高校の自治や自主活動に学ぶ
京都教育センター主催
「学校・教師とは？」プロジェクトの学習会も第９回目になります。
鴨沂高校の自由な校風や京都の高校の春季討論集会（春討）の歩みなどから高校改革のあり方を学びます。
６月４日(日)13:30～16:00
京都教育文化センターの
地下1階公益事業室にて
行いますので多数ご参加ください。
京都教育センター通信2023年155号を発行しました
2023年復刊155号
1面「人間を商品化する社会に
『さようなら』しましょう」
高垣 忠一郎さん (京都教育センター代表）
2･3面
記念講演「憲法・平和・民主主義
～自分らしく生きるために～」（後半）
岡野 八代さん（同志社大学大学院教授）
4面 学習会や研究会などのお知らせ
◎第９回 対話で学ぶ教師のための学習会
◆テーマ 学校で愛を語ろう
～日々の生活の中で子どもと関わり合う～
◆日時 ５月13日(土)14：00～17：00
◆場所 立命館大学朱雀キャンパス 308教室
◆講演 伊田勝憲さん（立命館大学大学院教職研究科教授）
◎京都教科書問題連絡会学習会
◆日時 ６月10日(土)13：30～16：30
◆場所 京都教育センター101号室
◆講演 岸 直人さん
「ひろしま平和ノートから『はだしのゲン』を
削除しないことを求めるとりくみ」
◎「子どもの権利・京都」学習会
子どもの権利条約から見た京都の子どもたちの今
◆テーマ 京都市の保育行政の課題
◆日時 ５月21日(日)13：30～
◆場所 こどもみらい館 第２研修室
◆報告者 保育園経営者、保護者、保育士
◎第９回
学校と教師をめぐる課題を掘り下げていく学習会
◆日時 6月４日(日)13：30～16：30
◆場所 京都教育文化センター地下公益事業室
◆テーマ「京都の高校の自治や自主活動に学ぶ」
いま、学校で愛は語れるのか パートⅡ
昨年11月、大変好評だった「いま、学校で愛を語れるか」と題した学習会の第２弾です。今度は伊田勝憲さんを迎えての学習会になります。
この魅力的な学習会にあなたもぜひご参加ください。
５月13日(土)14時～17時
立命館大学朱雀キャンパス
３０８教室です。
京都教育センター年報 第35号（2022年度）を発行しました
くわしくは、事務局にお問い合わせください
「ひろば」213号を発行しました
季刊誌「ひろば」2023年2月号(№213)を発行しました。
上の「季刊誌『ひろば』」
のタブをクリックすると
目次が見られます
☚
2月26日(日)
第8回「学校と教師をめぐる課題を掘りさげていく学習会」
を行います。
京都の高校三原則に学ぶ《Part２》というテーマで、
昨年11月に行った学習会の内容をさらに深めていきます。
田辺高校・朱雀高校からの報告があります。みなさんどうぞご参加ください。
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昨年11月に行われた「京都の高校三原則に学ぶ深掘り学習会」の第2弾です。
地域住民と保護者の運動で普通科を併設した田辺高校の歩みや朱雀高校の学力保障の取り組みは全国からも注目されています。
府教委の「在り方懇」（府立学校の在り方懇話会）も‘地域性’を言わざるを得なくなっており、京都の高校三原則の理念をさらに深めることが必要だと思われます。
みなさま多数ご参加ください。
日時 2月２６日(日)
１３：３０～１６：００
場所 京都教育文化センター202号室
主催 京都教育センター「学校・教師 とは？」プロジェクト
京都教育センター第53次研究集会
2022年度第72次京都教育研究集会
子どもの未来をひらく
京都
教育のつどい
記念講演 憲法・平和・民主主義
～自分らしく生きるために～
岡野八代さん（同志社大学大学院教授）
講演する岡野八代（おかのやよ）さん
2022年12月１７日・18日第53回京都教育センター研究集会が、昨年に続き京都教研全体会との合同で開かれ、教職員・研究者・市民など約130人が参加しました（含ｚｏｏｍ参加） 前日16日には岸田内閣が安保３文書を閣議決定するという歴史的暴挙があり、開会から怒りにふるえるあいさつが続く中、岡野八代さん（同志社大学大学院教授）による記念講演「憲法・平和・民主主義～自分らしく生きるために～」が行われました。
【安倍氏の死後も続く安倍レジーム】
岡野さんは安保３文書についても「こんなに大事なことを国会で議論せずに、国会閉会直後に閣議決定するなどというのは絶望的な話である」と語り、「戦後最長となった安倍政権だが安倍氏が亡くなった後も『安倍レジーム』ともいうべき政治体制が続いている」と指摘しました。「安倍氏銃殺の後ようやく統一協会のことが明るみに出てきたが、その陰に隠れているように見える日本会議も見逃すことはできない。『天皇を国民統合の中心と仰ぐ』という国家主義を明言するこの日本会議に1997年設立以降自民党から出た日本の首相はすべて入っている」と明らかにしました。
【「個人を尊重する」日本国憲法13条のすばらしさ】
さらに岡野さんは「今、日本の立憲主義・日本国憲法は絶望的な状態にあるが私たちは闘い続ける」と語りました。「立憲主義が守ろうとしているものの根幹には『個人』という考え方がある。『個人individual』それはこれ以上分けられない存在。社会の一部ではない、だれかのために生きているのではなく、一個の全的存在として生きる価値がある。『個人』を尊重するために立憲主義は存在する。この考え方は日本国憲法１３条にはっきりと書かれている」として憲法13条のすばらしさを強調しました。
【「個」を豊かに構想することがカギ】
岡野さんは「今憲法を無視して、それどころか憲法をさげすむような人たちはこの『個人』という考え方を嫌悪し自民党の改憲草案では『個人』を「ひと」と言い換えている。これは個人のかけがえのない権利の上に国家を優先しようとする危険な書き換えだ」と警告しました。
また「『婚姻は両性の合意のみに基づいて成立…』とする憲法２４条についても書き換え案があるが９条も２４条も国家動員に抵抗する抵抗権を提供している重要な条文だ。私たちがどこまで『個』を豊かに構想できるかがこの抵抗権に実効性を持たせるカギだ。私たちの生き方がかかっている」と話しました。
【今必要なのは軍隊ではなく愛情あふれるケアである】
岡野さんは最後に「『個人』の尊厳を破壊するということは、犠牲になる人が常に身近にいるということ、〈だれかを犠牲にする国〉は〈だれもが犠牲になる国〉になる。犠牲は連鎖するのです」と語り「今必要なものは軍隊ではなくケアなのです。愛情にあふれたケアは人を育て社会を創造していく営みです。そのためには余裕が必要です。コロナの経験を経た私たちはケアの必要性に気づいているはず。けれども『ウクライナ侵攻』に待ってましたとばかり軍事費倍増をはかる岸田政権。『安倍レジーム』のもとで不幸なことに昨日あの閣議決定が行われてしまったというのが今の現状なのです」と力を込めました。
トーク「いま、学校は？・・・憲法・平和・民主主義
「子どもたちの言葉から考える」をテーマに星野由美さん（小学校教諭）が発言しました。教員が足りない、時間外労働の厳しい現場ですが、子どもたちの言葉をキャッチしあたたかいまなざしで見つめる実践に共感が広がりました。また中川義基さん（高等学校教諭）からは「模擬選挙の取り組み」が報告され、フロアからの発言も交えて主権者を育てることの大切さを考え合いました。
２月１１日「建国記念の日」（紀元節）を
考える京都集会
今日の「戦争の危機」を
どのように
克服していくのか
油井大三郎さんを招いて
（東京大学名誉教授・一橋大学名誉教授）
講演をしていただきます。講演テーマは
「戦争を避ける道を探る‐満州事変と台湾有事論の比較から‐」です
２月11日(土)１３：３０～１６：３０
京都弁護士会館地階大ホール
季刊誌「ひろば」2022年１１月号(№212)を発行しました。
上の「季刊誌『ひろば』」
のタブをクリックすると
目次が見られます
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教育センター通信
12・１月号を
UPしました。
←画像クリックで
「教育センター通信」
のページへ。
第一分冊 好評発売中
京都教育センターのブックレットが誕生しました
「学校・教師とは？」（全３冊シリーズ）
第一弾は
「学校と教師の『困難』と『希望』」
上のPDFボタンをクリックすると
注文書が表示されます。
プリントアウトしてお使いください。メール・ファックスなどの方法でも
お申込みいただけます。
京都教育センターが2020年3月に立ち上げた「学校・教師とは？」のプロジェクト。今の学校が抱えるさまざまな「困難」や子どもと教師のリアルと本音に根ざしながら、教育という仕事の「希望」を見出す対話をすすめてきました。
ごいっしょに「学校・教師とは？」考える対話を始めてみませんか
多くのみなさまに手に取って読んでいただきたいと思います。
ご注文をお待ちしています。 頒布価格は各３００円
いくつかの分科会から案内が届いています
いま、学校で愛は語れるのか
京都教育センターがおくる
お二人の対談。
心理臨床家の高垣忠一郎さん
対人援助職として関わってきた春日井敏之さん
京都の教育にゆかりの深いお二人が、愛と自己肯定感をテーマに縦横に語ります。
この魅力的な学習会にあなたもぜひご参加ください。
１１月２６日(土)14時から
立命館大学朱雀キャンパス
３０８教室です。
おまちがいなく❣
教育センター通信
10・11月号を
UPしました。
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「教育センター通信」
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高校で３観点評価はどう進んでいるか
高校では学校に評価が一任され自由な裁量が認められてきた経緯があり、急な観点別評価の導入によって、各学校現場で困惑や混乱が起きているものと思われます。
今まで高校教育のなかでは、多くの到達度評価の実践が行われ、さまざまな成果を上げてきていますが、この点を大切にしながらどのように観点別評価を具体化していくのかを考えたいと思います。
追手門学院大学の鋒山泰弘さん、京都府高の長尾修さんからの報告、高校現場からの発言をもとに学びを深めていきます。
ＺＯＯＭを活用して開催しますが会場も用意しています。パスコード等は後日お知らせします。
お問い合わせ ０９０－５６５５－０１５９（市川章人）
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「子どもの貧困問題」に
向き合う教職員・学校・行政
果てしない円安・物価高・低賃金
大人たちも生きていくのに精いっぱいな今の日本。子どもたちの生活も貧困に直面しています。
「修就学援助の現状と課題」
「日本の高学費の現状」を学び
今後の運動について検討していきましょう。
京教組と京都教育センター合同の学習会となっています。ぜひご参加ください。
京都の高校三原則に学ぶ
第７回 学校と教師をめぐる
課題を掘り下げていく学習会
京都の高校三原則のあゆみの検証を積み上げてきた京都高校問題研究会や高校生からの報告を受け、京都の高校改革の展望を語り合いましょう。ＺＯＯＭでの参加もできます。京都教育センター事務局までご連絡ください。
会場は職員会館かもがわです。おまちがいなく。
今、大学生は
昨年12月の京都教育センター研究集会分科会で、私たちは「コロナ禍の大学生の声・体験を聴く」という企画を行いました。現役の大学生からリアルな話・切実な現実を聞かせてもらいました。
その中で知った「20年前と今では大学も大学生活も大きく変化している」ことについて今回学びます。
高校で３観点評価はどう進んでいるか
高校では学校に評価が一任され自由な裁量が認められてきた経緯があり、急な観点別評価の導入によって、各学校現場で困惑や混乱が起きているものと思われます。
今まで高校教育のなかでは、多くの到達度評価の実践が行われ、さまざまな成果を上げてきていますが、この点を大切にしながらどのように観点別評価を具体化していくのかを考えたいと思います。
追手門学院大学の鋒山泰弘さん、京都府高の長尾修さんからの報告、高校現場からの発言をもとに学びを深めていきます。
ＺＯＯＭを活用して開催しますが会場も用意しています。パスコード等は後日お知らせします。
お問い合わせ ０９０－５６５５－０１５９（市川章人）
秋の学習会第一弾は
京都教科書問題連絡会の
「教科書は『戦争』を
どう書いてきたのか」です
映画「教育と愛国」に登場した平井美津子さんを講師に招き、従軍慰安婦を授業で取り上げてきた経験、授業で大切にしてきたことなどをお話していただきます。
先週アップしたチラシの中で、講師の平井美津子さんの肩書が間違っておりました。おわびし訂正させていただきます。
会場は職員会館「かもがわ」
３階です。おまちがいなく！
季刊誌「ひろば」2022年8月号(№211)を発行しました。
クリックして→
「季刊誌『ひろば』」
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教育センター通信
８・９月号を
UPしました。
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高知へ！それともリモートで
みんなで21世紀の未来をひらく
教育のつどい
教育研究全国集会2022in高知
８月18日㈭・19日㈮・20日㈯・21日㈰
今年の「全国教育のつどい（全国教研）」は、高知県で開催されます。開会全体集会の講演は
田中優子さんです。TBSサンデーモーニングでご存じの方も多いのではないでしょうか。
18日の全体集会・19日の教育フォーラムはチラシ④のQRコードから事前登録できます。
20日・21日の分科会に参加される方は、実行委員会に参加する各団体・各教職員組合にお問い合わせください。
京都教育センター第53次研究集会
2022年度第72次京都教育研究集会
子どもの未来をひらく
京都
教育のつどい
子どもらに愛と平和を
憲法と子どもの権利条約が
生きる学校と社会を
全体会は12月17日(土)です。
13：50～17：00
京都教育文化センターホール
同志社大学大学院教授岡野八代さん
の講演です
岡野さんと教職員のトークもあります
12月18日(日)10：00～16：00
京都教育センター研究集会分科会
教育のつどい（京都教研）分科会
1月22日(日)
1月29日(日)
くわしくはチラシをごらんください
京教組のホームページにも
くわしくご案内しています。
チラシのQRコードもご利用ください。
今後変更がある場合も京教組のホームページでお知らせします。
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12月18日(日)
京都教育センター研究集会の分科会要項です。
教員の「穴あき問題」。京都府においても深刻な教員不足が生じています。教員の急な病休だけではなく、時期のわかっている産休代替さえも見つからない、新年度になっても教科担任やクラスの担任が足りなくて教務主任や管理職が代行するなど急場しのぎの方策になっているところもあります。
子どもたちにとって、教育には一刻の空白も許されません。
どうしてこのような事態が起きているのでしょうか。京教組・京都教育センターは、慶應義塾大学の佐久間亜紀氏を招いて合同学習会を行います。お話を聴き、学びを深めましょう。
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京都障害児教育研究センターの涼やかで軽やかなフライヤー（チラシ）です。
このホームページに掲載されたフライヤーはどれも、添付したＰＤＦボタンをクリックすると、どなたでも増し刷りすることができます。ご利用ください。
少人数学級実現は、みんなの願い。
「すべての子どもの幸せを保障する経済支援を」と題して日本大学の末冨芳（すえとみかおり）さんが講演されます。学ぶことは運動の原動力です。学び、保護者・学校・地域からの要求を交流し、２０２２教育全国署名運動を力強くスタートさせましょう。
６月26日の「学力・評価学習会」は
京都到達度評価研究会６月例会と京都教育センター学力部会が共催して行われます。
ハイブリット形式なので教文センター204号室＆ZOOMどちらでも参加できます。
追手門学院大学の鋒山泰弘先生によるお話もあります。お話のテーマは「生徒をひきつける単元設計による目標の共有化」です。
実際の授業・評価で感じた疑問・提案があればどうぞご意見をお寄せください。
みなさまの参加をお待ちしています。
学校現場で日々出会う子どもたちの姿やあんなことこんなこと。
だれかと話してみたいと思うことはありませんか。ここには先輩教師やともに悩む仲間がいます。あなたもぜひ学習会においでください。
奥丹教組の活動は、子どもたちの教育にとどまらず、子どもたちが背負っている生活を見通しての生活指導、教育行政を巻き込んでの町づくりを担ってきたと聞いています。奥の深い魅力的な「奥丹の教育」をともに学びましょう。
